Форум родителей

Я за гармоничное развитие ребенка по возрасту и возможностям И уж чтение с пеленок явный перебор по моему...

Ага, моя подруга годовалого ребятёнка уже буквам учит... И где тут детство будет...

Олюсик, и как малыш? Результаты обучения имеются?

Результаты обучения имеются?

Нет конечно...

Не обязательно развивать ребенка по какой-то конкретной, нашумевшей в мире методике раннего развития... Иногда грамотное сочетание отдельных игр, материалов или правил из разных методик и методов позволяет добиться лучшего результата.
Тем более, у каждого ребенка своя индивидуальная программа развития... Нам взрослым нужно направить или помочь... Но насильно воздействовать на мозг ребенка с целью воспитания вундеркинда или гения... Все в меру нужно, иначе и боком может выйти, однажды... На психике, например...
ИМХО, конечно.

Мне кажется, что в самом термине "Раннее развитие" заложено противоречие. Развитие идет само по себе, так природа заложила, и обгонять природу наверное не стоит. Все дети разные. Кто то сам уже читает в 4 года и ему это нравиться. Но вот если соседские мамы начнут муштровать своих деток, которым не дано читать в 4 года только для того, чтобы доказать окружающим, что их ребенок не хуже других, это уже не развитие, а соревнование. Я - за нормальное детство, еще никто неучем не остался.
И последний аргумент. Жизнь показывает, что более успешными становятся "троечники".

Для раннего развития малышей очень эффективна методика Зайцева, а также его пособия!

Мне кажется, что сейчас все дети стали развиваться более быстрыми темпами, чем их сверстники лет 20 назад. Раньше такого не было, чтобы ребенок в 8-9 месяцев уже сам ходил. а сейчас довольно часто. Необходимо по-моему пересмотреть нормы развития ребенка и сдвинуть их в сторону более скорого развития.
Нашей дочке сейчас 3 месяца, а по литературе мы развиты на 4-5 месяцев. И так обстоят дела у многих малышей.

Когда говорят про раннее развитие, я понимаю что это то, чем с детьми в данном возрасте большинство родителей не занимаются. Я не ставлю себе целью вырастить каких то особо умных детей, для меня гораздо важнее чтоб они были счастливы, любили себя и людей и люди отвечали бы им взаимностью. Установленный факт: высокий уровень интеллекта, зафиксированный вербальным тестом Айзенка не гарантирует благополучия, более того, большинство счастливых людей имеют по вышеупомянутому тесту весьма средние показатели.

Простите, конечно, но еще есть поговорка "Не родись красивой, а родись счастливой". По моему судьбу мы хоть и сами себе делаем, но не без участия Всевышнего. Считаю, если с ребенком не заниматься, а уповать на то, что пусть он лучше счастливым будет, не совсем верное представление. Ребенок может чувствовать себя ущербным, если в компании сверстников он не сможет соответствовать уровню интеллекта коллектива. А интеллект формируется с раннего возраста. Ребенку нужно прививать желание учиться, узнавать что-то интересное. А тесты Айзенка это уже вчерашний день.

А как Вы понимаете термин «ранее развитие» и когда оно должно начинаться?Ваше отношение к РР?

Я никак его не понимаю... Я считаю каждый ребенок индивидуален - всему свое время.

И последний вопрос – учите/собираетесь ли вы учить своего ребенка раннему счету и письму (скажем, годам к 4-м)?

У меня дочка тоже рано начала ползать: в 4,5 месяца, в 6,5 встала и сразу начала ходить возле опоры... В год знала основные слова, а ровно в год и месяц говорила все-все слова, без преувеличений, при чем чисто, выговаривая все буквы, в год и пять даже букву "Р" стала говорить, чисто. И считать рано начала, и рисовать, и лепить, и все это осознанно! Но! Я не стремилась научить её этому как можно раньше - она сама по себе такая, возможно если бы я с ней начала заниматься тщательно - она бы и все буквы знала, так как сама уже хочет их выучить и даже некоторые гласные знает, но главное, чтобы это было в радость ребенку, не хочу я её заставлять! Сама захочет - и научится читать к 4 годам, все может быть.

Ваше отношение к группам РР (центрам Монтессори, например, коих в Москве уже пруд пруди)?

Я не буду отдавать ребенка в такие группы, я много могу дать сама, а общение она получит в садике.